Compétence 2 - Réinvestir sa compréhension de textes lus et entendus : L'élève sera évalué sur sa compréhension de textes lus ou entendus (audios, vidéos, enseignante) en répondant à des questions verbalement, par écrit ou en exécutant des actions. Aussi, en réinvestissant le vocabulaire appris en produisant diverses tâches.
Compétence 3 - Écrire des textes (évaluée seulement au 3e bulletin) : après avoir appris le vocabulaire contextuel d'un thème donné et des notions grammaticales, l'élève sera évalué dans une courte production écrite, que ce soit une carte postale, une recette, une bande dessinée, une devinette, etc. L'orthographe, la grammaire, les accords sujet-verbe, le temps de verbes et l'ordre des mots sont des exemples de critères d'évaluation.
Special Events: Grade 3
English test on name, age and numbers 0-20:
Mme Martine Monday January 13th 2020
Mme Kathleen Tuesday January 14th 2020
Mme Nathalie Thursday January 16th 2020
Mme Nancy Monday January 20th 2020
Mme Anne Monday January 20th 2020
Mme Sandra Monday February 3rd 2020
Students must be able to understand and answer the questions: What's your name? and How old are you? Also, be able to make the difference between "his name is..." and "her name is..." See pages 11, 14, 15, 18 and 19 in the English binder.
Parent's signature on English test for:
** Don't forget to bring your English material at home so you can regularly review the notions learned in class!!!
Chers parents, demandez à votre enfant d'apporter son matériel d'anglais régulièrement à la maison pour réviser et refaire certains exercices! **
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Activities done in class
Theme 2: In the school and classroom
- school objects
- school people
- school places
- Asking for permissions
- Prepositions (in - on - under)
Theme 1: Greetings
- Greetings and feelings (Good morning ..., How are you?..., etc.)
- Nice to meet you!: Say my name and ask about other people's name.
- Say my age and ask about other people's age.
- Numbers from 0 to 20
Basic classroom language:
For example: Open your book at page..., Come to the board, How do you say ... in English?, etc.